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Ingénieur et Etudes Scientifiques – Introduction
Les études scientifiques ouvrent aux jeunes des perspectives passionnantes : comprendre le monde, innover, résoudre des défis concrets et contribuer aux grandes transitions. Cette formation vous aidera à mieux cerner ce qui attire les élèves vers les cursus scientifiques et les métiers d’ingénieur. Vous y trouverez des repères pour les guider avec justesse, en tenant compte de leurs motivations, profils et envies d’impact.
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I – Les CPGE Scientifiques
Les CPGE scientifiques sont une voie d’excellence pour accéder aux grandes écoles d’ingénieurs. Elles offrent une formation rigoureuse en sciences et préparent à des concours sélectifs comme X-ENS, Centrale, Mines-Ponts ou CCINP. La grande majorité des étudiants intègrent une école après deux ou trois ans de prépa. Ce parcours sécurisé permet aussi une poursuite d'études à l’université grâce aux crédits ECTS.
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2 – Les écoles d’ingénieur post bac
Les écoles d’ingénieurs post-bac proposent un parcours intégré en 5 ans (2 ans de prépa + 3 ans de cycle ingénieur) accessibles directement via Parcoursup ou concours dédiés (Puissance Alpha, Avenir, Advance, Geipi Polytech). Elles offrent une formation généraliste ou spécialisée, souvent plus concrète que les CPGE, dans plus de 80 établissements habilités par la CTI. Ce cursus séduit par sa sécurité d’accès et son orientation vers l’emploi, avec un taux d’insertion rapide post-diplôme.
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3 – Les Admissions Sur Titre (AST)
Les admissions sur titre permettent d’intégrer une école d’ingénieur après un Bac+2 ou Bac+3, via des concours spécifiques (e.g. Concours ATS, GEIPI Titre, Polytech CPES, ou admissions sur dossier). Elles offrent une voie alternative aux prépas, souvent après un BUT, un BTS, une licence ou une classe préparatoire intégrée. Ces admissions représentent environ 30 % des effectifs des écoles d’ingénieurs.
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4 – Les formations courtes : BUT/BTS
Les BTS et BUT scientifiques sont des formations courtes en 2 ou 3 ans après le bac, axées sur la pratique et la professionnalisation. Elles couvrent des domaines variés comme la biologie, la chimie, l’informatique, ou le génie mécanique. Le BUT permet une poursuite d’études vers les écoles d’ingénieurs ou masters, tandis que le BTS prépare à une insertion rapide, avec des passerelles possibles. Les BTS et BUT scientifiques sont des formations courtes en 2 ou 3 ans après le bac, axées sur la pratique et la professionnalisation. Elles couvrent des domaines variés comme la biologie, la chimie, l’informatique, ou le génie mécanique. Le BUT permet une poursuite d’études vers les écoles d’ingénieurs ou masters, tandis que le BTS prépare à une insertion rapide, avec des passerelles possibles.
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5 – Les formations scientifiques à l’université
Les formations scientifiques à l’université débutent par une licence en 3 ans, dans des disciplines comme les mathématiques, la physique, la biologie ou l’informatique. Elles offrent une solide base théorique et permettent de poursuivre en master ou d’intégrer une école d’ingénieur via une admission parallèle. Certaines licences sont sélectives (double licence, CMI, magistère) et demandent un bon niveau scientifique dès le bac.
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6 – Focus sur les études d’informatique
Les formations en informatique sont accessibles via un BTS SIO, un BUT Informatique, des licences universitaires ou des écoles spécialisées dès le post-bac. Elles mènent à des métiers très recherchés : développeur, administrateur réseau, cybersécurité, IA, data. La filière offre de nombreuses passerelles vers les écoles d’ingénieurs ou des spécialisations pointues.
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7 – Accompagner les jeunes vers les métiers de demain
Les métiers de demain émergent à la croisée de la technologie, de l’écologie et des transformations sociétales. Intelligence artificielle, transition énergétique, cybersécurité, data, santé connectée ou agriculture durable ouvrent de nouvelles perspectives. Ces métiers requièrent adaptabilité, curiosité et des compétences souvent transversales.
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Ingénieur et Etudes Scientifiques

Introduction – Intégrer une école d’ingénieur par la voie des Admissions sur Titre : une deuxième porte d’entrée

Les écoles d’ingénieurs ne recrutent pas uniquement des élèves issus de CPGE ou d’un parcours post-bac intégré. Une autre voie d’accès, les Admissions sur Titre (AST), permet chaque année à plusieurs milliers d’étudiants de rejoindre une école d’ingénieur en cours de cursus, généralement à bac+2 (entrée en 1re année du cycle ingénieur) ou bac+3 (entrée en 2e année du cycle ingénieur).

Ces admissions concernent principalement des étudiants issus de :

  • BUT (ex-DUT) scientifiques,

  • Licences scientifiques (maths, physique, informatique, etc.),

  • Classes préparatoires intégrées ou CPGE non finalisées,

  • BTS très sélectifs (plus rarement),

  • CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur),

  • ou encore d’écoles étrangères.

Pourquoi passer par une Admission sur Titre ?

Cette voie permet à des étudiants qui ont mûri leur projet ou choisi un parcours plus progressif, de rejoindre une formation d’ingénieur reconnue sans passer par la prépa. C’est une voie de réorientation ou de continuité, qui valorise des profils à la fois techniques, concrets et académiquement solides.

Quelques données clés :

  • Environ 30 % des élèves ingénieurs sont recrutés via les admissions parallèles (source CDEFI).

  • Ces étudiants doivent réussir un concours ou un dossier + entretien, parfois avec des épreuves écrites ou orales, selon les écoles.

  • Les écoles valorisent la motivation, le niveau académique, mais aussi les expériences en stage ou projet, souvent plus riches que chez les élèves de CPGE.

Pour qui ?

Cette voie s’adresse :

  • aux étudiants techniques et autonomes,

  • à ceux qui ont besoin de temps pour construire leur orientation,

  • ou à ceux qui souhaitent valoriser un parcours plus professionnalisant (BUT, Licence appliquée, etc.).

Les AST offrent une belle opportunité de diversifier les profils dans les écoles d’ingénieurs, en intégrant des étudiants parfois plus matures, ayant déjà acquis des compétences concrètes et une vision plus claire de leur futur métier.